Grammar with Connie

★ 영어 1 능률(김) 1과 어법/어휘 선택, 빈칸 연습 Lesson 1 A Spark in You Can I Swim? Tom Michell is a British teacher. In (X/the) 1970s, he worked at an English language boarding school in Argentina. One day he (visited to/visited) a beach and (found/founded) a penguin (which/that) (injured/was injured) and (alone/lonely). Michell decided to help the bird. He cleaned it, fed it, and even (giving/gave) it a name ..

★ 철자가 헷갈리는 명사 access n. v. 접근, 출입, 이용(하다) excess n. 초과, 지나침, 과다 a. (한도) 초과한 cf. excessive 지나친, 과도한 affection n. 애정, 애착 a. affectionate infection n. 감염, 전염병 a. infectious altitude n. 높이, 고도 aptitude n. 소질, 적성 ↔ inaptitude aspiration n. 열망, 포부 v. aspire inspiration n. 영감 v. inspire attention n. 주의, 주목, 집중 v. attend = pay attention to intention n. 의도, 목적 v. intend compliment n. v. 찬사, 칭찬(하다) a. com..

★ 헷갈리는 구두점 (punctuation) 하이픈 ( - ) vs 대시 ( ㅡ ) 하이픈과 대시 뭐가 다르지?! 라고 반문을 할 수도 있겠지만 영어로 된 지문에서 자주 등장하는 부호들이다. 이 둘의 물리적인 특징은 일단 길이가 다르다. 모양을 보면 하이픈(hyphen)은 짧은 가로선 ( - )이고, 대시(dash)는 하이픈보다 약간 더 긴 가로선 ( ㅡ )이다. 하이픈과 대시는 길이만 다른게 아니라 용도 또한 다르다. 알쏭달쏭한 이 두 부호를 다루기 전에 퀴즈를 통해 우리의 구두점 감각을 점검해 보도록 하자. 😉 다음 중 맞는 표현은? ten - minute - walk exercise ten-minute-walk exercise ten—minute—walk exercise 좀 당황스럽겠지만👀정답은 2..

★ 철자가 헷갈리는 형용사 bald a. 대머리의 n. baldy/baldie bold a. 용감한, 대담한, (글씨체) 굵은, 선명한 n. boldness concise a. 간결한 = brief precise a. 정확한, 정밀한 conscious a. 의식하는, 자각하는, 의식이 있는 ↔ unconscious 의식을 잃은, 무의식적인 n. consciousness 의식 cf. subconscious 잠재의식적인 conscientious a. 양심적인, 성실한 n. conscience 양심, consciousness 성실성 corrective a. 바로잡는, 교정하는 n. correction collective a. 집단의, 단체의, 공동의 n. collection distinct a. 별개의, 전혀..

★ 헷갈리는 구두점 (punctuation) 콜론 ( : ) vs 세미콜론 ( ; ) I'll let you know how to use punctuation in a sentence. (문장에서 구두점을 어떻게 사용할지 알려 줄게.) What punctuation mark do you use at the end of a sentence? (문장 끝에는 어떤 구두점을 사용하지?) How easy it is! (정말 쉬운데!) However, there are triky ones. (하지만 좀 까다로운 것들도 있어.) She asked, "What are they?" ("어떤 것들인데?"라고 그녀가 물었다.) 제 아무리 자유로운 형식으로 글을 쓰더라도 글쓰기에는 정해진 양식이 있게 마련이다. 문장을 마칠 ..

★ 영어 I 능률 (김) 2과 본문 unscramble 연습 Lesson 2 Embracing Our Differences Opposite Personalities, Great Partnerships (반대의 성격, 훌륭한 동반자 관계) Everybody is unique. (모든 사람은 유일무이하다.) have / attempts / people’s / categorize / to / been / there / personalities / however, / many (그러나 사람들의 성격을 분류하려는 시도가 많이 있어 왔다.) one / extroverts / introverts / two / methods / most / into / the / people / types, / and / common..

★ 영어 I 능률 (김) 1과 본문 unscramble 연습 Lesson 1 A Spark in You Can I Swim? (수영해도 될까요?) Tom Michell is a British teacher. (Tom Michell은 영국인 교사이다. in / Argentina / boarding / the / 1970s, / in / he / at / school / an / language / English / worked (1970년대에 그는 아르헨티나에 있는 영어 기숙 학교에서 일했다.) one / found / alone / a / and / a / was / penguin / visited / beach / and / he / day / injured / that (어느 날 그는 해변에 갔다가 ..

★ 고등) 영어 I 능률(김) 1-5과 + Speical Lesson 단어 ★ 1과 spark 불꽃, 불똥 boarding school 기숙학교 injure 부상당하다, 부상을 입히다 n. injury feed-fed-fed ~에게 먹이다 from that day on 그 날부터, 이후로 dormitory 기숙사 in particular 특히 = particularly seem to V ~인 것 같다 = appear to V be frightened of ~ ~을 무서워하다 struggle with ~ ~로 고심하다, 애쓰다 after-school activity 방과 후 활동 neither A nor B A와 B 둘 다 아닌 athletic (몸이) 탄탄한, 육상의 n. athlete 운동선수 invo..

★ 고등) 공통 영어 능률(김) 1-5과+Special Lesson 본문 좌지문/우해석, 주요 문법 정리 Lesson 1 A Spark in You ☆ grammar points ☆ 과거완료 had+p.p. : 기준 시점(과거) 이전의 시제 목적격 관계대명사 생략 : which, whom, that Can I Swim? Tom Michell is a British teacher. In the 1970s, he worked at an English language boarding school in Argentina. One day he visited a beach and found a penguin that was injured and alone. Michell decided to help the bird..

★ 분사 형용사형 접미사 (Participial Adjective Suffixes) -ing, -ed 1️⃣ 현재분사형 형용사 -ing '(능동, 진행) ~하는, ~하고 있는' amazing a. 놀라운, 멋진 amusing a. 재미있는, 즐거운 annoying a. 짜증스러운 = irritating astonishing a. 정말 놀라운, 믿기 힘든 boring a. 지루한, 재미없는 challenging a. 도전적인, 도전 의식을 북돋우는 commanding a. 지휘하는, 우세한, 위엄 있는 comforting a. 위로가 되는 condescending a. 거들먹거리는, 잘난 체하는 confusing a. 혼란스러운 controlling a. 지배/통제/감독하는 convincing a. 설득력..